2. Descriptor
Un crítico y emergente analfabetismo es el analfabetismo tecnológico. Hoy los seres humanos estamos teniendo unos hijos antes imaginados en la historia de la familia humana: la inteligencia artificial, la vida artificial, la robótica, incluida la robótica de enjambre; tres maneras diferentes de denominar a un mismo fenómeno. Debemos aprender los significados, los alcances y las posibilidades de la vida artificial. Para ello, se requiere una reflexión radical acerca de la interfaz entre célula y chip, entre ser humano y tecnología o entre evolución natural y evolución tecnocientífica. Son los desafíos que la bio-neuro-ética les plantea a los investigadores (as) educacionales, a los programas de estudio para su formación y a las instituciones que lo desarrollan. Es preciso profundizar estas temáticas desde la perspectiva de la bio-educación.